N 14 L Cotilla

“Arbitraje de ajedrez para escolares”

¿Deberes del representante?

Sin ninguna pena, dejé a los padres y representantes para este segundo artículo referido a los deberes ya que no en todos los hogares y por diferentes motivos se cumplen las exigencias formativas para un nivel de resultados académicos, deportivos y sociales positivos.

Este artículo por omisión puede ocasionar disgusto, pero intentaré ser consecuente al mencionar las familias con más compensación en cuanto a atención, dedicación y resultados alcanzados.

Lo que está demostrado es que, cuando madres, padres y representantes se identifican con las necesidades y posibilidades de crecimiento espiritual, intelectual y deportivo de sus hijos, pero además los apoyan, estos logran escalar a planos mencionables.

Ejemplos, puedo citar algunos conocidos y otros aparecidos en prensa; como son los casos de: Bobby Fischer, Garry Kasparov, Leinier Domínguez, Eduardo Iturrizaga, las hermanas Aliris y Efriris Sánchez, Caissa Rojas, Aleidys Martínez, María Ubaldo, Daniel Pulvett, los hermanos Remo y Renzo Bassam, las hermanas Rincón, Elizabeth Moreno, las hermanas Piñero, los Hinojosa, David Finol, Zavarce, Gustavo Mendoza, Antonio Alirio Hadad, Arianni Castellanos, Luis Germán Salazar los hermanos Daló, Augusto Rodríguez y muchos de los Campeones Nacionales por categorías; Todos genuinos modelos de correspondencia madres o padres – hijos – entrenador - resultados. En equipo familiar, sus representantes han sido capaces de:

• Identificarse con la realidad que el ajedrez como deporte intelectual constituye una valiosa herramienta educativa que contribuye a agudizar la atención, aumentan en los niños la concentración, ejercita la abstracción y forma el carácter individual y colectivo, por lo que complementa a las demás áreas del conocimiento.

• Esforzarse en aprender para apoyar con las tareas del niño dirigidas al hogar y no permitir que le violen sus derechos en ningún tipo de competencia.

• Ayudar a conseguir las herramientas necesarias a sus hijos (as) “libros, juegos, tableros y relojes” para que crezcan deportiva y competitivamente.

• Apoyar a sus hijos física, mental, material y espiritualmente.

• Observar que el niño (a) reciba la identificación correcta en los torneos.

• Comprobar que su niño (a) se ubiquen en la mesa correcta y con el color de piezas que le corresponde.

• Ganar en cultura ajedrecística y contribuir a la educación que exige esta disciplina en otros representantes.

• Aplaudir las victorias y analizar con gallardía las derrotas de sus niños (as).

• Convocar con amor a los contrarios de sus hijos (as) para que estudien, se superen y crezcan juntos; Lo que facilita la integración de los niños (as) al momento de representar a su Estado o a Venezuela en un evento internacional.
 

¿Deberes del fiscal?